El axolote es una especie de salamandra en vías de extinción, de la que solo quedarían entre 700 y 1.200 ejemplares de acuerdo con el gobierno mexicano y al que protege con_normas ambientales nacionales.
Dos singularidades que hacen de este animal un ser único y maravilloso son su capacidad de regeneración, incluidos el corazón y el cerebro, y que son endémicos de las aguas de las delegaciones (comunas) de Xochimilco y Chalco (Ciudad de México DF).
El anterior ejemplo y otros muchos permiten afirmar que en el mundo natural la especie que no se adapta al medio sucumbe. Es inexorable.
Pues bien, en la actividad humana las cosas no son diferentes: las comunidades, las personas que sean incapaces de sobreponerse por sí mismas adaptándose al medio no pasarán. Por eso la Educación es el camino para augurar no solo la permanencia sino la gestión exitosa del hombre en su periplo por la vida.
Alrededor del mundo las gentes toman conciencia del vital papel de la Educación en la vida humana y no vacilan en su empeño de ponerla al alcance de todos. Su diferencia con ciertos gobiernos y comunidades es que no solo hablan sino que obran en consecuencia. Por ejemplo, el gobierno nacional (que tanto dice esforzarse en la consecución de esa esquiva “paz estable y duradera”) y saca pecho porque el presupuesto asignado a Educación para 2018 supera los demás rubros “como nunca antes”, “en términos reales, es decir, descontando la inflación esperada para el 2017, el presupuesto para el próximo año cae en 3,1 por ciento”, aunque sigue siendo “el pedazo más grande de la torta presupuestal”, $ 35,3 billones, afirma Martha Morales Manchego.
Pues bien, en Qatar, pequeño estado soberano árabe y cuarta economía del mundo, “cada año se celebran los Premios Wise (World Innovation Summit for Education), una cumbre para la educación que reconoce y promueve seis proyectos innovadores que abordan los desafíos mundiales del sector”. Los proyectos premiados este año los reseñamos a continuación.
“Luces para aprender”. Es una iniciativa de la OEI que “pretende abordar retos no resueltos en la región iberoamericana como el acceso a una educación pública de calidad que ofrezca mejores oportunidades a las niñas y niños y les permita hacer frente a la pobreza y la desigualdad”, llevándoles luz e internet a más de 66 mil escuelas públicas Iberoamericanas.
En Colombia, según datos de la OIT, “hay 4.455 escuelas sin acceso a energía eléctrica. Constituyen el 30% de las instituciones educativas oficiales del país y el 93% de ellas se encuentran ubicadas en zonas rurales de 23 departamentos”.
“42”, (School 42). Escuela de programación informática, gratuita, sin matrícula creada, no tiene profesores, no da títulos, su formación “se inspira en nuevas formas modernas de enseñar que incluyen lapedagogíaentre iguales y el aprendizaje basado en proyectos”. Fue creada y financiada por el multimillonario francés Xavier Niel en parís en 2013.
“Simulaciones interactivas PhET” de la Universidad de Colorado. Su creador fue Carl Wieman, ganador del Premio Nobel de Física en 2001. “Las simulaciones de PhET se basan en investigación educativa extensiva e involucran a los estudiantes mediante un ambiente intuitivo y similar a un juego, en donde aprenden explorando y descubriendo”. El modelo se ha implementado en Rumania, Sudáfrica, Ucrania, Bulgaria y Bélgica.
“Guía de aprendizaje” es un programa aplicado en Tanzania “sobre habilidades para la vida para alumnos de 15 a 17 años de secundaria con especial atención a las niñas”, del que se han beneficiado más de 100.000 niños.
“Speed School”, proyecto dirigido a niños estadunidenses no escolarizados y algunos países africanos, “por medio de una pedagogía intensiva y centrada en el niño para alcanzar una alfabetización básica y aritmética”.
“Ubongo”. Aprovechando los medios de comunicación, “Ubongo” llega a millones de niños africanos enseñándoles a “desarrollar habilidades de cálculo, pre-alfabetización, lenguaje y socioemocionales (…) mentalidad de crecimiento y amor al aprendizaje”.
En 2014, la educadora bogotana Clara Victoria Colbert Reyes, fue galardonada por su proyecto “Escuela Nueva”, “reconocido por su efectividad en mejorar la calidad y relevancia de la educación básica en la escuelas de bajos recursos de Colombia”.
Al igual que los axolotes, la Educación de Calidad solo es protegida en ciertos ambientes: corazones y gobiernos apropiados para su conservación y supervivencia.
PUNTO Y APARTE. Una foto. Con fecha 16 de octubre de 2017 elisleño.com publicó un artículo titulado: “¿Cómo va el Estatuto Raizal?” y lo acompaña una foto de sonrientes y ufanos “Líderes y miembros de la comunidad étnica y funcionarios del alto gobierno”: seis hombres adelante (sentados) y siete personas atrás (de pie), entre ellas cuatro mujeres. ¿Cansados los sentados? ¿Agobiados de tanta deliberación? No parece. Lo que sí parece es la falta de consideración y la falta de cortesía. Qué mal ejemplo.
