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Diálogos y propuestas sobre la UNAL, Sede Caribe

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Gran Caribe requiere mayor cooperación para enfrentar problemas comunes

El nuevo rector de la Universidad Nacional, Leopoldo Múnera, visitó el archipiélago para conversar sobre la Sede Caribe –ubicada en el icónico sector de Free Town–, de su estado actual y el fomento de los diálogos con directivos y estudiantes para nutrir esta cuna de pensamiento. Testimonios.

La mañana fue la mejor amiga para estas conversaciones académicas y humanas que buscan introducir en la Sede Caribe propuestas que impulsen su desarrollo y que le permitan a los que la componen gozar de un proceso educativo pluralista, oportuno y con énfasis en las necesidades del territorio insular.

Un encuentro con docentes sirvió como el espacio propicio para hablar, tejer redes y revisar posibles falencias que pueda haber en el alma máter. En ese contexto, uno de los puntos que salieron a colación fue la propuesta de propiciar la internacionalización de la Sede Caribe, que se convierta en un centro de pensamiento que tenga conexiones allende los mares y que le permita tanto a estudiantes como a docentes conocer otras perspectivas que alimenten investigaciones e impulsen talentos.

Sobre la pregunta de la internacionalización, las directivas de la Sede Caribe afirmaron que ya se han hecho algunas apuestas como por ejemplo acercamientos pasados con la Universidad de Indias Occidentales de Jamaica (West Indies) y la Universidad de las Regiones Autónomas de la Costa Caribe Nicaragüense (Uraccan).

Del mismo modo, surgió el debate sobre programas nacionales para ser estudiados en el departamento, entre ellos se mencionó Oceanografía. Sobre este punto hay que mencionar que este tema se abordó con el debido respeto de la normatividad poblacional existente, entendiendo sus potencialidades y dificultades para llevarse a cabo en el departamento.

Es importante señalar que la visita de Múnera también dedicó un momento de diálogo a los estudiantes de la Sede Caribe; desde luego, las conversaciones sobre el futuro de la Universidad requieren la contrastación de las miradas que se tienen de esta y, al mismo tiempo, la perspectiva estudiantil es columna vertebral de los procesos que han forjado a la Universidad Nacional.

Ecos de los diálogos

“Estas visitas las estamos haciendo en las nueve sedes de la Universidad Nacional, como un diálogo con estudiantes, profesores, comunidad y autoridades locales para reflexionar sobre cuál es la proyección de la institución y también cuáles son las relaciones que podemos tejer en cada uno de los territorios”, dijo Leopoldo Múnera.

Del mismo modo, el rector indicó que se le apunta a seguir fortaleciendo los procesos de admisiones y las diferentes carreras. Así mismo, sostuvo que se piensa en programas que tengan una proyección nacional e internacional, para integrar más al archipiélago con el resto del Caribe

Por su parte el profesor Yilson Beltrán sostuvo que la reunión tuvo un balance muy positivo, donde se discutió sobre el futuro de la Sede Caribe y del archipiélago con relación a la formación en la educación, teniendo como presente el actual Plan de Desarrollo de la actual rectoría de la Universidad Nacional.

“Lo que pusimos sobre la mesa es lo que hemos hecho, por ejemplo, en el relacionamiento de la Sede Caribe con otras universidades del Caribe insular y continental. Específicamente hablamos de las miradas que tienen que continuar fomentando diálogos con las diferentes fronteras que tiene el archipiélago de San Andrés, Providencia y Santa Catalina”, apuntó el docente.

Igualmente, la docente Doris Santos participó de esta gran conversación y mencionó que será muy importante el devenir de la nueva rectoría, sin dejar de mencionar que se tiene presente el Plan Institucional a 2034, hoja de ruta a futuro de esta alma máter.

“Hay unos aprendizajes y desafíos que siguen (…) parte de estos tienen que ver en cómo se piensa la sede desde lo regional. Existen preguntas sobre la internacionalización, verla desde el gran Caribe. Hablamos de procesos que son un poco más lentos y complejos en el territorio, mencionamos brechas de habilidades básicas y de educación media a superior, entre otros temas”, categorizó la profesional.

 

Última actualización ( Sábado, 12 de Octubre de 2024 08:42 )  

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