El Orientador Escolar

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OSWALDO.SANCHEZ“Sería necesario que hubiera orientadores profesionales disponibles para facilitar la elección del ámbito de estudios, diagnosticar las necesidades de aprendizaje y contribuir a resolver los problemas sociales de algunos alumnos”. Jacques Delors, político y economista francés. 

De las variadas actividades asignadas al Orientador Escolar -OE- dentro de la comunidad educativa, entresacamos las siguientes:
-Desarrollar en la comunidad educativa acciones integradas de promoción de salud mental (bienestar mental y psicológico), particularmente de los niños escolares.
-Promover situaciones para que el niño logre conocerse a sí mismo y obtenga de sus experiencias escolares el mayor provecho.
-Asesorar al niño para su correcto desarrollo personal, una apropiada orientación escolar y una asertiva integración en su IE, su familia y la sociedad.
-Ser diligente en la resolución de casos para que el niño con dificultad en el aprendizaje o en la convivencia supere tales dificultades.
-Asesorar pedagógicamente a directivos y docentes para facilitar el conocimiento de sus estudiantes.
-Funcionar como enlace de comunicación en esa triada que es la comunidad educativa: Escuela, Familia, Comunidad.

Como se puede apreciar, la presencia de este funcionario en la vida escolar es de suma importancia, tanto como la del profe de matemática, lenguaje o ciencias. Así que es plausible que cada IE cuente por lo menos con un Orientador

Desde la existencia de la Resolución 2340 se sabe que “para ejercer una mejor prestación del servicio de orientación y asesoría escolar, los establecimientos educativos contarán con un asesor por cada 250 estudiantes.”; posteriormente, la Resolución 12712 del 21 de julio de 1982 reglamentó la Orientación Escolar, para los niveles de Educación Básica y Media Vocacional y se asignan las funciones a los Docentes Especialistas en esta área.

Pues bien, este marco legal vigente permite que el quehacer escolar del Orientador se centre en las siguientes tres áreas de gestión:
-Gestión Directiva, al darle herramientas para participar en la Planeación y Organización Escolar y en la Construcción del Clima Escolar.
-Gestión Académica Diagnóstico y orientación de estudiantes, pues al OE le corresponde atender la consulta personal sobre asuntos psicológicos y sociales que demande la comunidad educativa, participar en la evaluación del estudiante y determinar el curso a seguir en los casos de los estudiantes remitidos a su conocimiento, entre muchas más acciones.
-Gestión Comunitaria, ya que tiene a su cargo la Convivencia en el contexto Institucional y el diseño y puesta en funcionamiento de la Escuela de Padres.

Ángela Escallón Emiliani, siendo Directora Ejecutiva de la Fundación Corona, escribió lo que, en su entender, hace importante la presencia del OE en la Escuela: primero, porque es “un proceso de acompañamiento a las personas durante los momentos de transición”, dos, porque facilita tomar decisiones informadas y racionales a través de tres aspectos básicos: autoconocimiento y plan de vida, información sobre opciones de educación terciaria y conocimiento y mecanismos de acceso a las oportunidades laborales existentes.

Desgraciadamente en nuestro país no se toma en serio la Educación, particularmente la Pública, como promoción de los jóvenes; resulta que el Programa Ser Pilo Paga, develó que el 50% de los estudiantes no recibe orientación y los que sí la reciben, es de manera esporádica y poco sistemática, afectando de manera negativa el esfuerzo y sacrificio económico y personal que hacen miles de estudiantes y sus familias para tener un título que no les garantiza los sueños que ellos habían imaginado. Si se duda, solo es escudriñar las carreras de pregrado que escogen los bachilleres de las modalidades técnicas o las ocupaciones que logran si no pueden continuar sus estudios.

También lo demuestra el que la Ley vigente ordena que “Todos los directivos docentes y los docentes deben brindar orientación a sus estudiantes, en forma grupal o individual”, estén o no reparados para ello. ¿Qué resultados se esperan así obtener? Alejandra Cortés Rojas en su trabajo para optar el título de Socióloga en la Pontificia Universidad Javeriana afirma lo siguiente: “Las ciudades capitales que tienen un solo docente orientador por institución educativa, sin importar su tamaño, o las que simplemente no tienen, no se están tomando en serio algunos problemas de las instituciones educativas”. ¿Hay alguna duda?

Sin embargo, debe aclararse que esto del acompañamiento al estudiante es la suma del trabajo de muchos estamentos, siendo la base la formación en el hogar. José Fernando Vélez, psicólogo y docente universitario, dice así: "El mundo escolar en la vida de los seres humanos es muy importante, ya que recoge todo lo que es la formación para la vida. La academia es fundamental desde la experiencia con otros. Crecer duele menos, si los padres acompañan. Se vale la ayuda profesional".

El 17 de marzo fue el Día del Orientador Escolar, esperamos hayan pasado un feliz día. Gracias por su servicio.