La imaginación, se supone, tiene como sustratos los conceptos adquiridos; puedo por ejemplo, imaginar un animal parecido a un caballo, con un cuerno en su frente y con un arcoíris que le brota de la punta, porque he visto caballos, cuernos y arcoíris. La imaginación entonces se vuelve una reorganización de los conceptos que tengo y de los que dispongo, consciente o inconscientemente.

En noviembre del año pasado, la Secretaría de Educación hizo pública la exaltación del Ministerio de Educación Nacional al “trabajo de un grupo de docentes de San Andrés y Providencia durante el reciente Foro Educativo Nacional, celebrado en la capital del país”. Trabajo que, en el decir de la docente Dilia Robinson, concentró “el interés de la nación”.

La visita el jueves pasado a la isla de San Andrés, de la ministra de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC), Sylvia Constain Rengifo, con el fin de presidir una reunión de socialización regional del Proyecto de Ley de Modernización del Sector TIC, dejó dentro de los participantes al foro, un sentimiento profundo de frustración e inconformidad.

El devastador atentado ocurrido en Bogotá nos llevó bruscamente a un viaje regresivo hacia tiempos convulsionados del país en los que ocurrieron eventos cruelmente similares. Estos traumáticos sucesos, acuñados en la memoria nacional, dejaron una huella dolorosa que justamente debía servirnos para evitar su repetición.

Cuando un valor como la Responsabilidad Social, tiene que refugiarse en acciones reservadas por temor a ser asociados por intereses o conveniencia, se invisibilizan los verdaderos aportes y rostros de los que construyen equidad y con ello se presenta la disminución de las buenas obras sociales.

“La educación universal por medio de la escolarización no es factible. No sería más factible si se la intentara mediante instituciones alternativas construidas según el estilo de las escuelas actuales…