Con el propósito de elevar el nivel de exigencia en la educación colombiana, mediante enseñanzas pertinentes con dinámica y metodología activa, el especialista en educación sanandresano, Israel Jackson Archbold, presenta su nuevo libro: ’Estrategias para una educación de calidad. Repensando procesos’.
Israel Jackson Archbold es licenciado, biólogo, investigador, escritor y experto en pedagogía, con muchos años desempeñándose como docente en el ámbito escolar y contexto universitario.
Con el presente, son ya cinco las producciones literarias sobre educación y pedagogía: tres libros y dos cartillas didácticas. En el contexto ecológico, publicó el libro titulado: ‘’Un plan ambiental participativo para el archipiélago (San Andrés. Providencia y Santa Catalina’’).
Además, entre su vasta experiencia como escritor, ostenta artículos y columnas de opinión periodística en diferentes medios de comunicación del país desde hace muchos años.
Su nuevo libro, dirigido directamente al Magisterio, es un nuevo aporte al mejoramiento de la calidad en la educación colombiana.
Su concepción y aplicación
’Estrategias para una educación de calidad. Repensando procesos’ es un libro elaborado con el acompañamiento colectivo de varios educadores de larga trayectoria en la docencia e investigadores de educación cualificada: Beatriz Eugenia Escorcia Truyol, Lesvia Sarmiento Berdugo, Luz Neira fruto Ortiz y Yina Patricia Arellano Lambrano.
Todos estos profesionales aportaron su experiencia y sabiduría pedagógica para el desarrollo de este libro, cuyo objetivo es servir como herramienta tangible al Magisterio de Colombia para fines específicos propuestos y su posterior aplicación en aulas de clase y procesos académicos.
Cada capítulo del libro describe y motiva de manera reflexiva y comprensiva, la forma de propiciar condiciones de enseñanza cualificada mediante metodologías y estrategias armónicas, según el contexto actual. Además, para hacer mucho más comprensivo el texto, fue diseñado con esquemas gráficos explicativos y de reflexión didáctica que acompañan y apoyan la lectura.
Con esta significativa contribución bibliográfica, los autores esperan un mejor y adecuado desempeño de los docentes, egresar estudiantes que se enmarquen en la conocida Generación E (de excelencia) y de esta manera puedan contribuir con sus conocimientos, emprendimientos, capacidades y destrezas al desarrollo y progreso del país.
